【線上 online】第六十五期教育訓練發展管理師認證班 第三梯(TR-L65)

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台北場

2026/02/08

2026/04/12

2026/06/14

2026/08/16

2026/10/18

2026/12/13

第一單元 人才發展與訓練執行

一、全方位的人才發展

1、策略性的人才發展

2、人才發展體系之規劃與設計

二、訓練基本範疇認知：從需求到人才管理

三、培訓人員的角色與定位

四、人才培訓與開發規劃

五、訓練體系與架構

1、新人教育訓練

2、在職工作訓練(OJT)

3、職外教育訓練(OFF JT)

4、主管教育訓練

5、專業技術教育訓練

六、訓練與員工個人發展計畫

1、訓練計畫與績效的串聯

2、人才訓練策略考量

七、訓練需求目標

1、與策略目標結合

2、與員工目標結合

3、與職能結合

4、如何規劃年度訓練計劃

八、職能分析與運作模式

九、ADDIE課程規劃模型

第二單元 訓練課程設計、實施與評量

一、訓練需求分析與操作

1、組織面、任務面、個人面的訓練需求分析

2、核心職能模式的建立

二、課程設計的內涵與操作

1、課程設計的內涵

2、如何將訓練成果轉移到工作面

三、訓練方法的規劃

1、訓練方法介紹

2、訓練方法選擇

四、訓練實施與安排實務

1、訓練預算編擬要素

2、訓練課程辦理模式

3、選擇訓練外包與內外部講師考量的重點

五、培訓效益評估模式

1、評估目的

2、評估檢核步驟

3、評估類型、方式與工具

第三單元 內部講師制度建立與培訓

一、內部講師之遴選、養成與管理實務探討

1、內部講師制度的價值

2、內部講師任務與角色功能

3、內部講師的遴選養成

4、如何全面導入內部講師制度

二、Train The Trainer—如何培養講師

1、教案寫作技巧

2、教學表達技巧

3、教學技巧

4、內部講師可能面對的問題與挑戰

第四單元 接班人計劃﹅數位學習與國際人才培訓標準介紹

一、接班人計劃

1、接班人的定義與目的

2、接班人計劃的關鍵要素

3、執行步驟展開

4、評估工具

5、如何建立成功接班人制度

二、如何規劃E-learning

三、關於訓練品質評核系統與績效關聯提升

1、人才發展品質管理系統(TTQS)

2、ISO10015與教育訓練績效關聯

第五單元 教育訓練學員簡報案例分析

■ 講師：協會講師群

第六單元 教育訓練認證考試

■ 講師：協會講師群