【線上 online】如何因應職場霸凌的跨世代溝通
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提供完課證明
觀看次數
期間內不限次觀看
★課程總時數6小時,參與本課程的學員可登錄“中小企業終身學習護照時數”及“行政院公務人員終身學習時數”。
★課程授課技巧:案例與情境分析、工具練習、情境演練、互動激勵式講授。
★線上課程為精華版(不包括現場演練、案例分組討論時間)
如完成線上課程,欲再參與現場互動及小組討論,
可另加報單天實體課程,每一門單天課程享複習價1,000元優惠。
★線上觀看期間:2個月(此期間內可不限次數可重覆觀看)
| 課程特色 |
| A、絕對安全感:讓學員敢於卸下心防、直面問題。 B、沉浸愉悅感:讓學員在放鬆的心理狀態下,吸收核心觀念。 C、極致成就感:在不斷的正向循環中,建立強大自信。 D、點燃企圖心:啟發學員對未來的渴望,創造實質改變。 |
| 課程大綱 |
| 一、職場霸凌的行為樣態 1、職場霸凌的的五大構成要件(情境說明) (1)必須發生於勞動場所,或在執行職務的過程中。 (2)行為人與受害者為同一單位內部員工,或利用職務之便。 (3)該言行已明顯超越正當、合理的業務指導或行政管理必要。 (4)具重複、持續發生的特性(若情節極重大者,則不在此限)。 (5)必須致使勞工的身體或心理健康遭受到實質損害。 2、職場霸凌常見的七種型態(情境說明) (1)公然羞辱:當眾咆哮、威脅或貶抑員工的人格。 (2)否定價值:持續批評、無視員工的貢獻與存在。 (3)阻礙發展:無正當理由不准假,或故意阻礙其接受教育訓練。 (4)不合理工作:刻意指派過重或明顯與職務不相符的無意義工作。 (5)關係排擠:冷落、孤立、不讓其參與必要會議或集體邊緣化。 (6)肢體與語言侵害:包含推擠、敲打物品威脅,或使用恐嚇字眼。 (7)心理操縱與精神虐待:如煤氣燈效應。 二、預防與避免職場霸凌的建設性溝通作法 1、營造傾聽與包容文化,杜絕公然羞辱與否定 2、維持情緒穩定溝通,避免精神虐待與言語侵害 3、主動展現支持態度,預防關係排擠與孤立 4、說明目標脈絡與對焦標準,防止不合理工作指派 5、設定合理里程碑與風控機制,避免設定陷阱或阻礙 6、雙向確認認知一致,建立健康平等的溝通基底 三、防範職場霸凌的建設性表達與回饋作法 1、以事實與數據為依據,杜絕情緒化批評與公然羞辱 2、精準簡潔與結構化表達,防止目標混淆與不合理壓迫 3、換位思考與雙向對焦偏好,預防關係排擠與冷落孤立 4、即時且具體的肯定,建立正面價值反饋機制 5、採用引導式提問與清晰建議,取代否定與阻礙發展 6、保持開放與滾動修正彈性,避免心理操縱與權力壓迫 |
林家泰
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